愛愛情趣描述：：“法治課堂就是我的陣地” 在黨的十九大報告中，習近平總書記強調了共產黨人的初心和使命——“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。作為一名從事未成年人檢察工作的檢察官，我覺得呵護每一個孩子健康成長，守護每一個家庭團圓幸福，就是在踐行初心和使命，正如習近平總書記所說：“孩子們成長得更好，是我們最大的心愿。” 新時代的孩子需要更高層次的法治產品 近些年頻發的校園欺凌、校園傷害事件不斷提醒我們：關注校園安全，一刻也不能松懈。為了提高學生們的法律意識和自護能力，2018年，河北省石家莊市檢察院成立了法治進校園“春暉”巡講團。我懷著呵護孩子們健康成長的初心，主動請纓報名參加巡講團。經過層層選拔，我終于成為了巡講團的一名成員。可是這時有人問我：“你們的巡講能有實效嗎？學生們愿意聽嗎？畢竟，你們講的是法律，高考不考啊！” 我自己也確實見過法治課不受歡迎的尷尬場景：有的法治課堂大部分學生是在睡覺和玩手機；有的法治課堂學生厭煩得喝倒彩，還沒講完就提前鼓掌，暗示老師早點結束。原因很簡單，以往的法治課可能流于形式，學生不喜歡，學校不認可，都有抵觸情緒。但是，我認為法治課是重要的，雖然高考不考，但是人生會考。一個人如果缺少法治安全意識，他即使沒有輸在起跑線，也很可能會倒在終點線。另外，法治課并不注定就是枯燥的。沒有枯燥的課程，只有枯燥的老師。十九大報告指出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。孩子們不喜歡法治課，主要原因在于我們的法治產品供給不充分，這些課程無法滿足新時代的孩子們對法治產品更高層次的需求。只要我們懷揣一顆為了孩子的初心，不斷提高自己法治課的品質，孩子們會喜歡法治課的。 法治課堂就是我的陣地 我們巡講團成立后的第一站是石家莊二中，領導安排我擔任主講。這第一次亮相能否成功，關系到巡講團形象的樹立，意義重大，我自己也壓力倍增。白求恩大夫曾說“手術臺就是陣地”，對我而言，這堂法治課的講臺就是陣地，沒有退路，只能成功。我提前半個月準備課件，每天早上六點到單位，晚上十一點回家。同事們都下班了，寂靜辦公室里我在挑燈夜戰。我翻閱心理學、教育學書籍，摘抄法律案例、國學典故，絞盡腦汁，想能打造一門觸動他們思想的法治課。日子一天天過去，我的課件也逐漸成形。 講課那天我心情非常忐忑。到了學校報告廳，同學們都隨身帶著各種試題，一落座就低頭做題。我仔細看了看，一個不帶試題的都沒有。當時教育局的領導、我們巡講團全體成員都在現場，如果整堂課同學們都是低頭做題，我真的無地自容。當時的講臺已經成了我的戰場。我明白，自己的首要任務是“破冰”，只有打破僵局，才能把他們的注意力轉到我身上來。否則，我講的內容再好，他們也聽不到。我破釜沉舟地說：“同學們，你們可以安心做題，我不會點名讓你們回答問題。但我會和你們的試題爭奪你們的目光。我跟你們打個賭，如果我的課不能吸引80%的同學，我當場撞死在講臺上。”同學們笑了笑，有一部分開始關注我，大部分還在做題。幸好，我早有準備，拿他們的考試壓力作為切入點。我問他們：“你們的考試壓力大嗎？”他們齊聲說：“大！”我說：“好，那我今天就講講如何應對壓力。”看到很多同學在做英語題，我就從《新概念英語》的一篇文章入手。那篇文章講的是泰坦尼克號的故事，說的是泰坦尼克號由16個密閉船艙組成，即使2個船艙進水，依然可以浮在水面上。我由此引申：“其實我們的人生也是由很多獨立的部分組成，高中只是你人生的幾十個船艙之一。即使一個船艙進水，你依然可以活得風生水起。擴大你的視野格局，考試的壓力就會被稀釋。”當我講到這里時，一部分同學抬起頭來，開始聽我講課。 接著我又講了韓信胯下之辱和《水滸傳》中楊志賣刀的故事。我讓同學們對比這兩個故事，有什么啟發。同學們紛紛表示，要學韓信，不學楊志；不能因為一時沖動斷送自己一生的前程。我點評說這就是蘇東坡在《留侯論》里說的“忍小忿而就大謀”。接著我拿出自己親手做的道具，讓同學表演一下楊志賣刀的故事。這時課堂氣氛達到高潮，幾乎所有的同學都抬起了頭。看到同學們專注的眼神，我的壓力終于卸下了：陣地守住了！出乎意料的是，講完課有同學問我如何報考檢察院，他想報考法律專業，畢業后想像我一樣做一名檢察官……這堂課我不僅給同學們普及了法律知識，還在他們內心播下了法治種子！ 呵護祖國未來就是我的使命 后來，我給不同的學生量身定制了不同的法治課程，比如《當套路貸遇上蘇東坡》《劍已佩妥，出門何懼江湖》……我也收到了一些同學寫的聽后感，通過密密麻麻的字跡，我知道了他們當時聽得很認真。鹿泉區一名同學說，聽完講座后當即放棄了當天晚上約架的打算，當校長把這個情況反饋給我時，我心里有莫大的滿足。假如當天晚上的約架真的發生了，那很有可能演變成傷害事件，至少會毀掉兩個家庭的幸福。能挽救兩個家庭，我所有的付出都值得。礦區的一名學生說，升入初中后她的成績一落千丈，她曾經想放棄上學。聽完法治講座，她第一次有了觸動，決心要把學習抓起來，將來像法治課堂的檢察官一樣，做有意義的事。當我知道這一席話時，我就想，如果這個學生的命運因這堂法治課發生了轉折，那么我備課時熬再多的夜都值得。 還有學校給我們巡講團送來了錦旗，河北省政府也在官網刊發了我們巡講團的活動信息。我們檢察院的法治巡講受到了各界的認可，但我們沒有就此止步。我們繼續調整方向，把法治巡講向偏遠農村延伸，讓貧困地區的留守兒童同樣享受優質的法治產品。在石家莊市贊皇縣野草灣中心小學，我們啟動了“走進貧困山區，關愛留守兒童”法治扶貧專項巡講。看著孩子們天真的笑容，我心里有一種莫大的滿足感。雖然法治巡講的效果難以立竿見影，也沒辦法量化，但是，只要每場巡講能進入一個學生的心田，喚醒一個封閉的心靈，避免一次傷害，挽救一個家庭，那么，我們的工作就有意義，這就是我們新時代檢察人的初心和使命！ （作者：河北省石家莊市檢察院 張廣斌）